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11370613K21250223B/2019-08819
通告日期:
2019-07-15
通告机构:
狗万平台区司法局
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文件解读
【文件解读】促进学生全面腾飞正常成长——外交部负责人就《关于加深教育教学改革全面加强义务教育质量的眼光》答记者问
通告日期: 2019- 07- 15 10: 53
走访次数:

促进学生全面腾飞正常成长——外交部负责人就《关于加深教育教学改革全面加强义务教育质量的眼光》答记者问

近年,团中央、研究院印发了《关于加深教育教学改革全面加强义务教育质量的眼光》(以下简称《意见》)。外交部负责人就《意见》有关内容回答了记者的咨询。

1. 试问《意见》出台的远景和含义是什么?

《意见》是新时代我国深化教育教学改革、完善加强义务教育质量的专业性文件,其它的出台有着深厚的历史和时代背景,意思十分关键。一是实现习近平总裁和团中央之表决部署。习近平总裁关于教育的新思想新要求,特别是在举国上下教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的第一谈话,为新时代义务教育改革提高指明了系列化,必须认真落实落实。二是回答人民大众之热望。进去新时代,全民大众之急需正在由“有学上”向“上下功夫”浮动,亟需深化教育教学改革,进一步加强义务教育质量,促进学生全面腾飞、正常成长,闻鸡起舞搞好人民满意的高等教育。三是强化教育自身改革之急需。改革开放特别是党之十八大以来,在以习近平同志为主干的中共中央坚强领导下,我国高等教育取得了明显的成功,落实了圆满推广,2018年学前教育巩固率达到94.2%,时下正处于由基本平衡向优质均衡迈进的新阶段。同时,高教还生活一些亟待解决的紧俏难点问题,迫切要求深化教育教学改革,完善加强义务教育质量。

2. 试问《意见》起草的思绪是什么?

《意见》起草研制经历了深深调研、大规模征求意见、认真修改完善等经过,并报中央宏观深化改革委员会讨论通过。基本思路是:一是强调提高政治站位。更加看重提高党对高等教育教学改革之圆满领导,更加突出义务教育的国度意志和合法要求。二是强调强化价值引领。重要引导全党全社会树立正确教育观念,基本构建德智体美劳全面培养的教导系统,完善立德树人落实机制,塑造担当民族复兴大任的年月新人。三是强调解决突出问题。围绕全面腾飞素质教育、增长课堂教学质量、振兴高素质专业化教师队伍、强化关键领域改革等方面存在的崛起问题,提起一系列有效行动。四是强调形成工作合力。发动全党全社会、各单位各地方力量共同做好义务教育,办案利用各类社会粮源,构建学校、人家、社会“三位一体”的协同育人格局。

3. 试问《意见》提起的整体要求是什么?

《意见》强调要坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,完善落实党之教导方针,贯彻立德树人根本任务,恪守教育规律,深化教师队伍基础作用,围绕凝聚民心、健全人格、付出人力、培训人才、造福平民的办事目标,开拓进取素质教育,塑造德智体美劳全面腾飞之建设者和后者。《意见》渴求树立正确的教导质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教导系统,完善立德树人落实机制,基本在锲而不舍理想信念、厚植爱国情怀、增强品德修养、增强知识见识、塑造斗争精神、增长综合素质上下功夫。坚持不懈体育为先,春风化雨引导学生爱党爱国爱民爱社会主义;坚持不懈全面腾飞,为学员终身发展奠基;坚持不懈面向全体,盘活每所院校、教好每名学员;坚持不懈知行合一,让学生成为生活和学习之所有者。

4.《意见》对构建德智体美劳全面培养的教导系统提出了哪些具体行动?

为兑现习近平总裁在举国上下教育大会上提出的构建德智体美劳全面培养教育系统的第一指示,《意见》坚持不懈“五育”并举,完善腾飞素质教育,提起了有片面性的办事举措。一是突出德育实效。健全德育工作体系,强化课程育人、文化育人、宣传育人、执行育人、管理育人、协同育人。制造中小学生社会实践大课堂,广泛开展先进典型、勇敢模范学习活动活动等。二是提升智育水平。基本培育学生认知能力,促进思维发展,激发创新意识,增强科学教育和实验教学,广泛开展读书活动,确保学生达到国家规定的功课质量标准。三是深化体育锻炼。严厉实行学生体质健康合格标准,广泛开展校园普及性体育运动,勉励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所,送学生提供更多参加体育锻炼机会。四是增长美育熏陶。实行学校体育提升行动,严厉落实音乐、画、书法等学科,广泛开展校园艺术活动,勉励学校组建特色艺术团体,勉励专业技术人才到人大兼职任教。五是增强劳动教育。名将劳动教育步入全面培养的教导系统,制订劳动教育指导纲要,规范化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不简单一半。办案加强学生生活实践、辛苦技能和工作体验教育,办案家务劳动、校内劳动和社会劳动。创造一起劳动教育实验区和执行基地。

5.课堂教学是高等教育教学改革之主人公阵地,试问《意见》对加强课堂教学质量提出了哪些具体办法?

《意见》聚焦提高课堂教学质量,提起了四个地方的实际办法。一是多元化教学方法。大规模推广应用优秀教学成果,引导学校注重启发式、互动式、探讨式教学;尊重因材施教,精准分析学生学习情况,开展差异化教学和个别化指导。二是深化教学管理。对市、自治州、县,特别是学校分别提出了专业教学管理的实际要求,比如开齐开足开好国家规定课程、认真制定教学计划和文献、坚持不懈集体备课和零起点教学,增强课程实施日常监督。三是全面作业考试辅导。办案不同年级不同学科作业数量和时间,更新作业形式,杜绝给父母布置作业;严格控制考试次数,禁止考试排名;对读书有诸多不便之学童要有帮扶制度,对学有余力之学童要开展学习空间。四是促进信息技术与教育教学融合应用。确立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系,加紧数字校园建设,免费为乡村和边远贫穷地区学校提供优质学习资源。

6.老师是盘活义务教育的重中之重资源,《意见》对提高义务教育教师队伍建设提到了哪些新举措?

团中央、研究院高度重视教师队伍建设,针对高等教育的性状和要求,《意见》提起了新的举措。一是改制培养造就体系提升教师能力。强调要以新时代教师素质要求和国度课程标准为导向,改制师范教育,其次源头上加强师资素质;突出教师新课程、新教材、新方法、新技术的赤子培训,增长培训之安全性、竞争性。二是全面管理制度优化教师配置。明明在搞活编制总量核定基础上,由省级教育单位统筹调配;制订教师公开招聘办法,丰盛表达教育单位和学校在教师招聘中的重要作用;加大城乡教师双向交流、为期轮岗力度。三是深化条件保障提高师资待遇。制订教师优待办法,护卫教师享有体检、云游、住房、落户等优待政策。明明“春风化雨步入优先保障并不断加强师资待遇”,确立科教教师工资联动增长机制。速效工资增量主要用于奖励性绩效工资分配。向教学一线和教学成就突出教师倾斜、向乡村和困难边远地区教师倾斜。

7.《意见》明明提出“制订实施细则,明明教师教育惩戒权”,试问出于什么考虑?副一地如何实现?

我国《春风化雨法》和《教师法》规定,老师承担着教书育人、塑造社会主义建设者和后者的第一任务,具有批评和对抗有害于学生健康成长现象之义诊。《北大班主任工作规定》提起,班长在一般教育教学管理中,有采取适当措施对学员进行批评教育的权益。鉴于目前程序性规定缺乏,影响了老师正确运用教育惩戒权,一些对学员“不愿管、不敢管”,一些过度惩戒甚至体罚学生。一些家长对教职工批评教育学生也不知道,甚至造成家校矛盾。所以,特别有必不可少明确教师教育惩戒权如何实行。副一地,名将按照《意见》的要求抓好以下工作:一是举世瞩目实施教育惩戒权的规则,春风化雨惩戒重在教育,要确立在对学员关心爱护、促进健康成长之基础上。二是研讨制定实施细则,明明教师教育惩戒权实施的框框、程度和形式,专业行使教育惩戒权,促进广大教育工作者既热情关注学生,又严格管理、全心全意教育,提升育人效果。三是搞好教师法修订工作,在法律修订中进一步肯定教师在教书育人、管理学生等方面的权益,护卫教师有效利用惩戒权力,促进教师敢管善管,护卫教师合法权益不受侵蚀,保护师道尊严。

8.试问《意见》提起什么样的质评价系统,来解决教育“控制棒”的题目?

《意见》提起建立以提高素质教育为导向的不利评价系统,制定县域义务教育质量、该校办学质量和学习者发展质三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准,突出考查地方党委和内阁对教育教学改革之平均值导向、团组织官员、谱保障和高等教育均衡发展状态等。明明提出政治领导严禁下达升学指标或片面以年率评价学校和先生。二是学校办学质量评价标准,突出考查学校坚持全面培养、增长学生综合素质以及办学行为、军队建设、作业负担、社会角度等。三是学员发展质评价标准,突出考查学生品德发展、作业发展、年富力强、兴趣特长和劳动实践等。在此基础上,健全国家义务教育质量检测制度,确立监测平台,并将评价结果将作为考核评价干部和中央政权实行教育职责的第一依据。

9.《意见》提起要实行科教质量提升工程,试问有哪些具体行动?

实行科教质量提升工程,对于全面贯彻《意见》提起的各类改革任务具有举足轻重推动和维护作用。《意见》明明提出保障义务教育财政经费投入,加大对教职工队伍建设、春风化雨教学改革、增长教育质量的保费支持力度,推动义务教育由基本平衡向优质均衡迈进。主要有以下几个地方:一是实行优秀教学成果推广应用计划,筹建国家级优秀教学成果奖培育、遴选和加大平台,确立良好教学成果奖推广应用示范区,促进提升教师教育教学水平。二是结合建设国家中小学生网络学习平台,促进信息技术与教育教学深度融合应用,带动农村和困难边远地区学校教学水平总体提升。三是推进义务教育薄弱环节改善与能力提升,主要提高农村小规模学校和民族乡寄宿制学校建设,制造“农村温馨校园”,加紧消除城镇大班额。

10.北大招生是公民大众特别关注的教导热点问题,《意见》对宏观中小学招生制度提出了哪些要求?

《意见》离别对高等教育和高中阶段的征集考试提出了相关要求。在义务教育阶段,要推进义务教育学校免试就近入学全覆盖,精准做好控辍保学工作。一是免试。《意见》规定:“禁止以各类考试、比赛、铸就成绩或关系证明等行为招生依据,不可以笔试、评测等名义选拔学生”。二是附近。《价格法》规定适用儿童少年实行免试就近入学。关于民办义务教育学校招生,《百姓办教育促进法》规定“私营学校与公办学校具有同等的法规地位”,《意见》根据上述法律规定,按照公办民办学校同等对待、互不享有招生特权的规则,对民办义务教育学校招生做出规定,明明“私营义务教育学校招生纳入审批地集合管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划之,实施计算机随机录取。”这样既满足招生人数要求,又确保客观公正,保护正常招生秩序。在高中阶段,对招生和考试分别提出了要求。一是强调高中阶段学校推行基于初中学业水平考试成绩、重组综合素质评价的征集录取模式。贯彻优质普通高中招生指标分配到初中政策,公办民办普通高中按审批机关统一批准的征集计划、规模、专业和办法同步招生。二是巩固推进初中学业水平考试省级统一命题,坚持不懈以课程标准为命题依据,不可制定考试大纲,不断加强命题水平。

11.人家教育对孩子的成人至关重要,试问《意见》对提高家庭教育提出了哪些举措?

人家是男女的程序一个课堂,家长是男女的重中之重任老师。人家教育工作进展得如何,关系到孩子的生平发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和中华民族之前程。日前,途经各地不断努力探索,人家教育工作取得了主动开展,但还生活一些问题,重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等景象还比较突出,影响了孩子的例行成长和健全腾飞。副一地,名将按照《意见》的要求抓好以下工作:一是加速家庭教育立法,深化监护主体责任。二是增强主城区家长学校、人家教育指导服务站点建设,为老人提供公益性家庭教育指导服务。三是充实表达学校主导作用,仔细家校联系,增强家庭教育指导。四是指导家长要成立正确育儿观念,现实实行家庭教育职责,增强与孩子沟通交流,塑造孩子的好思想、好品行、好习惯,理性帮助孩子确定成长目标,控制盲目攀比。

12.减负是一番老大难问题,社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生课业负担过重,试问下一地有什么工作考虑?    减负是一番社会广泛关注的题目,是必须从大气力去逐步解决之题目。在上年出台“减负三十枝”基础上,《意见》进一步提出了减负要求。副一地要综合施策,推动系统减负。一是通过加强质量减负。认真贯彻《意见》提起的各类举措,现实加强学校教育教学质量,让学生在该校里、课堂上学懂学好。二是通过优化课程减负。从中小学生的读书特点和认知规律出发,规范化课程结构和教学内容,不可增加教学难度,提前赶进度。丰盛激发学生学习兴趣。三是通过专业课外培训减负。强化校外培训机构专项治理,加大处罚力度,杜绝超前超标培训行为,防止给学生增加过重课外负担。四是通过科学评价减负。完善义务教育质量评价标准体系,防止“唯考试、唯升学”,消灭好“控制棒”题目。五是通过社会协同减负。实行家校协同育人攻坚行动,引导家长树立正确育儿观念,理性帮助孩子确定成长目标,形成减负工作合力。
    13.试问如何提高组织官员,确保《意见》所出口各项目标举措落到实处?
    《意见》其次五方面提出了贯彻举措。一是坚持党之圆满领导,现实实行省级和省级政府统筹实施、乡级政府为主管理责任。增强学校党之振兴,丰盛表达学校党组织领导作用。二是促成部门职责,对涉及教育教学改革之各单位提出了家喻户晓工作要求,完善相关单位责任落实机制,形成分工明确、各尽其责、和谐配合。三是深化家校协同,加紧家庭教育立法,增强主城区家长学校建设,仔细家校联系,援助老人树立正确育儿观念,现实实行家庭教育职责。四是深化考核督导。明明将增长义务教育质量跨入各级政治领导干部考核监督范围,把教育教学督导作为对市、自治州、乡级政府实行教育职责督导评估的第一内容,并加重结果运用。五是营造优良生态。渴求全军全社会关心支持深化教育教学改革、完善加强义务教育质量工作,丰盛表达社会各方支持作用,营造义务教育持续健康协调发展的论文导向和优质气氛。

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